【大學報記者吳姿芳採訪報導】放學時分的下午，咖啡廳「小公寓」座無虛席，除了政大學生，還有一位來自香港的新老師，他的眼神充滿好奇，欣賞牆上擺飾。「我喜歡所有美的事物，像這也是設計。」他拿起手機，以檯燈為背景，拍下餐桌上的藍莓貝果、美式咖啡。
周嘉年老師從小喜歡畫畫，培養美學素養，之後他結合藝術與科技，探索多媒體創作的可能性。
科技、藝術相輔相成 周嘉年遠赴美國攻讀數位媒體博士
周嘉年於1993年畢業自香港大學（The University of Hong Kong）計算機科學系，第一份工作便是在電視台做圖像設計。當時香港興起電腦特效風潮，廣告製作公司蓬勃發展，他說：「我想可以用我對電腦的認知 ，做電腦動畫、特效，很有趣，也很新。」
工作八年後，正逢網頁出現，然而媒體大多將報紙上的文字與少量圖片放到網頁，缺乏影片與動畫，促使他就讀香港大學電子商務與互聯網計算理學碩士。在2005年，他認為設計與藝術相關，想理解何謂藝術，決定研讀香港城市大學（City University of Hong Kong）藝術碩士。
無論是藝術與科技，都有一套理論，他覺得人對於理論的想法會隨年紀改變，「之前年輕時覺得實作很重要，到某個年紀，有實作經驗，就想學習更多創作理論。」因此他在而立之年時，下定決心前往美國喬治亞理工學院（Georgia Institute of Technology），取得數位媒體博士。
每個人都能創作！ 周嘉年鼓勵學生放手嘗試
數位媒體包含APP、網頁、電玩遊戲與互動裝置，皆延伸自過去實體書、電視、電影等媒體，周嘉年認為電腦使人類創作產生更多變化。
「任何人都可以創作，問題是他有沒有內在動力去創作。」周嘉年說道，他在過去工作期間內，產出不少作品，例如電影The Moon（2009）、TICKETS（2007），他覺得創作沒有特定範圍，具有不同面向。
與其說是老師，他更想成為引導學生創作的角色，因為每個人都有能力創作，關鍵在於是否受到啟發，「我喜歡建議、分享，你可能可以怎麼做，為什麼我們不做？我們可以做阿。」他想鼓勵、刺激任何人，如果有喜歡的事物，想改善、改變都行，就嘗試去做。
