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日期:2025-09-30
本學年度首場「教師教學研究分享會」邀請教師游絲涵進行政治傳播研究的專題分享。

本學年度首場「教師教學研究分享會」邀請教師游絲涵進行政治傳播研究的專題分享。

孫秀蕙院長期盼透過定期舉辦研究成果交流,能夠啟發更多跨領域合作的契機。

孫秀蕙院長期盼透過定期舉辦研究成果交流,能夠啟發更多跨領域合作的契機。

與會教師踴躍參與現場討論。

與會教師踴躍參與現場討論。

游絲涵強調,確保多元群體能在兼具包容性的資訊與傳播環境中發聲,是研究與教學領域共同需要面對的重要課題。

游絲涵強調,確保多元群體能在兼具包容性的資訊與傳播環境中發聲,是研究與教學領域共同需要面對的重要課題。

透過此次分享,傳播學院師生對游絲涵的研究方向與學術理念有了更深認識。

透過此次分享,傳播學院師生對游絲涵的研究方向與學術理念有了更深認識。

本學年度首場「教師教學研究分享會」邀請教師游絲涵進行政治傳播研究的專題分享。
孫秀蕙院長期盼透過定期舉辦研究成果交流,能夠啟發更多跨領域合作的契機。
與會教師踴躍參與現場討論。
游絲涵強調,確保多元群體能在兼具包容性的資訊與傳播環境中發聲,是研究與教學領域共同需要面對的重要課題。
透過此次分享,傳播學院師生對游絲涵的研究方向與學術理念有了更深認識。

傳播學院為了讓院內師長與同仁更深入了解彼此的研究專長與教學方法,並促進跨域合作與創新教學模式的推展,本學年度特別規劃多場「教師教學研究分享會」。首場活動於925日登場,邀請游絲涵老師進行專題分享。

游絲涵老師畢業於國立臺灣大學新聞研究所,隨後赴英國倫敦政治經濟學院攻讀碩士與博士學位,並於20238月返國加入本院新聞學系任職。她的學術歷程長期關注政治傳播與世代研究,並積極將相關議題融入教學與研究計畫。

孫秀蕙院長致開場詞時,衷心感謝師長與同仁的參與,並期盼透過定期舉辦研究成果交流,不僅能加深對新老師研究領域的理解,也能啟發更多跨領域合作的契機。

游絲涵在專題演講中,以「卡提諾狂新聞」、「老天鵝娛樂」等 YouTube 網路新聞頻道為案例,探討新世代如何敘述戰爭,並延伸至 AI 生成新聞對新聞倫理所帶來的衝擊,提出多項具潛力的研究議題。她指出,專業新聞作為民主「第四權」的地位,正因數位平台的普及與「第五權」的崛起而面臨挑戰。因此,她著手研究 YouTube 上的新聞重製(remix)頻道,進一步分析其如何影響新聞生產與公民理解。

同時,游絲涵也分享其國科會研究計畫,探討世代敘事如何透過媒體形塑政治社會化與日常經驗。游絲涵強調,她的核心關懷始終是「公民的聲音」,如何確保多元群體能在兼具包容性的資訊與傳播環境中發聲,是研究與教學領域共同需要面對的重要課題。

透過此次分享,傳播學院師生對游絲涵的研究方向與學術理念有了更深認識,也為未來跨領域合作與課程創新開啟新的可能。下一場教師教學研究分享會將於1023日舉行,由侯宗佑老師擔綱分享,邀請師生共襄盛舉!

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