瀏覽人次:
9691
想像、敘事與互動
「想像、敘事與互動」專業修業規定
壹、專業宗旨：
培養傳播內容產製人才，期使學生具備想像、敘事與互動之專業知能，批判、關懷與獨立思考的態度，深厚的人文與藝術涵養、及宏觀的未來視野與國際競爭合作能力。
貳、專業目標：
- 培養學生的創意、企劃、設計等想像能力；
- 培養學生使用文字、圖像、影像、聲音、表演工具的技藝能力；
- 培養學生準確建構故事內容與話語形式的說故事能力；
- 培養學生掌握新媒體之非線性敘事、跨媒材敘事、資料庫敘事、互動、隨境敘事、行動內容、社群共創等特質，以適應新媒體時代內容產製變化之能力；
- 培養學生跨媒材、跨文類、跨文本、跨媒介之整合能力；
- 培養學生兼具理論基礎與實務創作的能力；
- 培養學生獨立思考、批判、與具社會關懷之創作態度；並能面對未來趨勢挑戰，及國際競爭合作的能力。
參、畢業要求﹕
一、修課：
1. 院必修— 傳播導論（1學分）；
2. 基礎課程—研究方法、傳播理論（各3學分，共6學分）
1. 院必修— 傳播導論（1學分）；
2. 基礎課程—研究方法、傳播理論（各3學分，共6學分）
3. 核心課程：
- 想像與書寫: 3學分
- 導演方法: 3學分
二、畢業學分：31學分。
三、評鑑：
三、評鑑：
1. 論文發表；
2. 實務競賽；
3. 創作作品發表；
4. 畢業論文計劃書口試；
5. 畢業作品計劃書口試。
2. 實務競賽；
3. 創作作品發表；
4. 畢業論文計劃書口試；
5. 畢業作品計劃書口試。
四、論文或作品之要求：學位作品或學位論文。
肆、課程規劃：
一、核心課程（想像與書寫３學分＋導演方法:３學分）：
1. 想像與書寫：
1. 想像與書寫：
可任課教師（目前或曾經，建議）：盧非易老師、林玲遠老師、蔡 琰老師、
陳文玲老師、劉慧雯老師、黃心健老師、吳岳剛老師、陳聖智老師
陳文玲老師、劉慧雯老師、黃心健老師、吳岳剛老師、陳聖智老師
2. 導演方法：
可任課教師（目前或曾經，建議）：盧非易老師、傅秀玲老師、蔡 琰老師、王亞維老師
二、 院內相關選修課程建議：
1. 現有課程：
- 敘事－非敘事：攝影創作專題
- 專題：短片編劇與賞析
- 想像與書寫
- 導演方法
- 視覺傳播研究
- 動畫專題研究
- 非劇情片理論與創作
- 設計理論與方法
- 創意策略與設計
2. 建議新開課程：
- 紀實影像書寫
- 劇本改編
- 視覺經典研析與實作
經由賞(美學)析(分析探討)，再帶入視覺想像敘事與表現，經過賞、析、想、作的過程，學習者較能獲得視覺美學與創作的真義。
3. 院外建議選修課程：
3. 院外建議選修課程：
校外：視研修方向與學業導師討論。
例：台北藝術大學
例：台北藝術大學
- 電影創作碩士班
-
新媒體藝術碩士班
王亞維老師、江靜之老師、林元輝老師、林玲遠老師、吳岳剛老師、柯裕棻老師
郭力昕老師、陳文玲老師、陳聖智老師、傅秀玲老師、鍾適芳老師、黃心健老師
劉慧雯老師、蔡 琰老師、盧非易老師
郭力昕老師、陳文玲老師、陳聖智老師、傅秀玲老師、鍾適芳老師、黃心健老師
劉慧雯老師、蔡 琰老師、盧非易老師