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傳播與文化
「傳播與文化」專業修業規定
壹、專業宗旨：調科際整合的跨領域理論基礎，旨在探索、分析、研究傳播媒體與社會各領域之間的互動過程及結果，培養研究與創作的紮實根基。
貳、專業目標：
本專業目標在培養學生整合社會、經濟、科技與人文領域知識之能力，並能將之運用於傳播研究與實務。
參、畢業要求：
一、修課：
院必修－傳播導論 (1學分)；
基礎課程－傳播理論、研究方法（各3學分，共6學分）；
核心課程－傳播與文化專題：跨領域視野、傳播與文化專題：實踐與應用（各3學分，共6學分）
二、畢業學分：31學分
三、資格評鑑：五選一論文發表；
院必修－傳播導論 (1學分)；
基礎課程－傳播理論、研究方法（各3學分，共6學分）；
核心課程－傳播與文化專題：跨領域視野、傳播與文化專題：實踐與應用（各3學分，共6學分）
二、畢業學分：31學分
三、資格評鑑：五選一論文發表；
- 實務競賽；
- 創作作品發表；
- 畢業論文計劃書口試；
- 畢業作品計劃書口試。
四、論文或作品之要求：學位作品或學位論文。
肆、課程規劃：
一、核心課程（兩門）：
1. 傳播與文化專題：跨領域視野：
本課程融合理論與方法，為傳播與文化專業學生進行研究的進階課程。課程目標為培養學生針對問題，透過跨領域角度發展新傳播 [Anchor] 視野，建立多元研究觀點，以精進分析、思考、探究傳播議題的能力及興趣。
§ 可任課教師（目前或曾經，建議）：
方孝謙老師、方念萱老師、林玲遠老師、吳筱玫老師、柯裕棻老師、孫式文老師、
孫秀蕙老師、許瓊文老師、陳聖智老師、陳儒修老師、康庭瑜老師、馮建三老師、
傅秀玲老師、黃葳威老師、劉昌德老師、劉慧雯老師、鍾蔚文老師、蘇 蘅老師
2. 傳播與文化專題：實踐與應用：
本課程介紹研究與其應用的各個階段，包括起源、發想、規劃、執行，乃至創作。課程目標為培養學生整合實務與理論之能力。
§ 可任課教師（目前或曾經，建議）：
方孝謙老師、方念萱老師、林玲遠老師、吳筱玫老師、柯裕棻老師、孫式文老師、
孫秀蕙老師、許瓊文老師、陳聖智老師、陳儒修老師、康庭瑜老師、馮建三老師、
傅秀玲老師、黃葳威老師、劉昌德老師、劉慧雯老師、鍾蔚文老師、蘇 蘅老師
二、院內、校內外相關選修課程：
基於自由選修與開放原則，由學業導師依學生個人興趣及學習領域，輔導選修相關課程，送研究部備查。
1. 傳播與文化專題：跨領域視野：
本課程融合理論與方法，為傳播與文化專業學生進行研究的進階課程。課程目標為培養學生針對問題，透過跨領域角度發展新傳播 [Anchor] 視野，建立多元研究觀點，以精進分析、思考、探究傳播議題的能力及興趣。
§ 可任課教師（目前或曾經，建議）：
方孝謙老師、方念萱老師、林玲遠老師、吳筱玫老師、柯裕棻老師、孫式文老師、
孫秀蕙老師、許瓊文老師、陳聖智老師、陳儒修老師、康庭瑜老師、馮建三老師、
傅秀玲老師、黃葳威老師、劉昌德老師、劉慧雯老師、鍾蔚文老師、蘇 蘅老師
2. 傳播與文化專題：實踐與應用：
本課程介紹研究與其應用的各個階段，包括起源、發想、規劃、執行，乃至創作。課程目標為培養學生整合實務與理論之能力。
§ 可任課教師（目前或曾經，建議）：
方孝謙老師、方念萱老師、林玲遠老師、吳筱玫老師、柯裕棻老師、孫式文老師、
孫秀蕙老師、許瓊文老師、陳聖智老師、陳儒修老師、康庭瑜老師、馮建三老師、
傅秀玲老師、黃葳威老師、劉昌德老師、劉慧雯老師、鍾蔚文老師、蘇 蘅老師
二、院內、校內外相關選修課程：
基於自由選修與開放原則，由學業導師依學生個人興趣及學習領域，輔導選修相關課程，送研究部備查。
伍、教師群 (按筆畫序)：
方孝謙老師、方念萱老師、林玲遠老師、吳筱玫老師、柯裕棻老師、孫式文老師、
孫秀蕙老師、許瓊文老師、陳聖智老師、陳儒修老師、康庭瑜老師、馮建三老師、
傅秀玲老師、黃葳威老師、劉昌德老師、劉慧雯老師、鍾蔚文老師、蘇 蘅老師